TAKTIK BARU SCAMMER YANG MENGGUNAKAN NAMA ANDA UNTUK DAPATKAN PINJAMAN.ANDA MUNGKIN MERASAKAN MESEJ YANG DITERIMA ADALAH DARIPADA RAKAN ANDA NAMUN SEBENARNYA IA ADALAH SCAMMER.PASTIKAN ANDA MEMBUAT KOFIRMASI ATAS SETIAP MESEJ YANG MEMINTA ANDA UNTUK MEMBERI PINJAMAN WANG SEBAGAI LANGKAH BERHATI-HATI.
IBRAH BANJIR KEPENTINGAN STEM DAN
KECEKAPAN PENGURUSAN
Banjir dan ibrahnya dalam mencetak
kreativiti manusia bagi menangani bencana alam dapat dilihat di pelbagai
belahan negara dengan pelbagai aplikasi binaan teknologi canggih dalam bidang
kejuruteraan yang dipraktikkan bagi menghalang
air bah daripada merosakkan aset tamadun yang dibangun oleh manusia.
Menonton klip video yang
digunakan dalam mengatasi bencana banjir,jiwa pendidik ini mula terasa betapa rasionalnya
pengenalan Pendidikan STEM dalam membangun generasi yang mampu menyumbang
kepada penjanaan idea berterusan dalam pelbagai aspek kehidupan .Pendidikan STEM
atau singkatannya pendidikan untuk mengintegrasikan pengetahuan Sains,Teknologi,
Kejuruteraan dan Matematik ini telah
merubah wajah peradaban dengan mewujudkan penyelesaian kepada pelbagai masalah
yang dihadapi oleh manusia.Termasuk di dalamnya kaedah terbaik dalam pengurusan
bencana alam seperti banjir yang berlaku khususnya di negara kita Malaysia.
Melihat kepentingan Pendidikan STEM
dalam mendepani cabaran revolusi teknologi yang semakin sengit,Pendidikan STEM
dilihat sebagai salah satu langkah proaktif yang sedang dilaksanakan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia bagi menyediakan generasi muda untuk berdepan dengan
cabaran peluang pekerjaan pada masa hadapan.Statistik kajian juga mendapati
bahawa 65% murid sekolah rendah kini akan menceburi kerjaya yang tidak wujud
lagi pada hari ini bahkan diramalkan 54%pekerjaan di Malaysia sekarang berisiko
tinggi untuk menjadi automatic pada tahun 2050.Antara pekerjaan yang dikatakan
akan melalui fasa automasi termasuklah agen insurans,juruaudit dan peguam.Perkembangan
pesat teknologi AI (Artificial Inteligence ) kini telah menjadikan Pendidikan STEM semakin relevan dalam mencorak pembangunan negara pada masa hadapan.
Rumus penulisan ringkas ini ialah
ingin menuntaskan kepentingan Pendidikan STEM dalam mendepani cabaran dan menyelesaikan isu-isu
berbangkit dalam negara termasuk di dalamnya aspek pengurusan bencana negara agar
menjadi lebih cekap dan responsif dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi
negara.
Jom tengok video klip
rasionalisasi STEM oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
BULI
Gejala buli dalam kalangan murid dan pelajar khususnya di
institusi-institusi Pendidikan merupakan wabak sosial yang semakin mengganas
mempengaruhi tingkah laku songsang para pewaris masa hadapan negara kita.Apa
sudah jadi pada nilai-nilai murni yang cuba diterapkan oleh pihak sekolah,apa
sudah jadi pada sistem nilai yang diajar di institusi-institusi Pendidikan
sehingga wabak buli ini masih menular mengikis nilai-nilai kemanusiaan insan.
Dimana punca dan apakah langkah ampuh yang dapat diambil untuk mengatasi gejala ini yang
mana kesan gejala buli ini direkodkan sehingga ada yang menyebabkan kecederaan fizikal, emosi
bahkan lebih ekstrim sehingga menyebabkan kehilangan nyawa.Watak-watak pembuli
yang tanpa perikemanusiaan mendatangkan kecederaan dengan
pukulan,tendangan,bahkan aksi-aksi yang lebih kejam menggamit pilu di
hati, apakah sudah jadi pada nilai kemanusiaan insan sehingga berperilaku
seperti haiwan tanpa peradaban.
Tanpa mengira sempadan agama dan etika,gejala buli ini bukan sahaja
meyebabkan pelbagai kesan negative yang tidak tertanggung pada si mangsa dan
keluarga namun lebih serius daripada itu,apa akan jadi pada keyakinan
masyarakat kepada institusi undang-undang dan Pendidikan negara sekiranya
pelaku buli ini terus bebas tanpa hukuman setimpal yang diberikan kepadanya.
Retorik masyarakat,berilah peluang kedua..ya bahkan peluang ke 100 pun akan
kita berikan sekiranya watak insan dan gejala buli ini diikat dengan mekanisme
pencegahan dan pelaksanaan hukum yang lebih adil dan telus bukan sekadar peraturan
yang terpampang tanpa penguatkuasaan.Alhamdulillah semoga, kecerdasan insan
dalam menerapkan hukum yang adil menjadi asbab kepada terlahirnya manusia yang
lebih cerdik beramal dengan kebaikan dan amalnya esok tidak muflis di mahkamah
Tuhan.
Di dalam sebuah hadis sahih daripada Abu Hurairah R.anhu beliau
meriwayatkan dari Nabi S.A.W baginda bersabda:
إِنَّ الْمُفْلِسَ مِنْ أُمَّتِي يَأْتِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ بِصَلاَةٍ وَصِيَامٍ
وَزَكَاةٍ وَيَأْتِي قَدْ شَتَمَ هَذَا وَقَذَفَ هَذَا وَأَكَلَ مَالَ هَذَا وَسَفَكَ
دَمَ هَذَا وَضَرَبَ هَذَا فَيُعْطَى هَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ وَهَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ
فَإِنْ فَنِيَتْ حَسَنَاتُهُ قَبْلَ أَنْ يُقْضَى مَا عَلَيْهِ أُخِذَ مِنْ خَطَايَاهُمْ
فَطُرِحَتْ عَلَيْهِ ثُمَّ طُرِحَ فِي النَّارِ
Maksudnya: Sesungguhnya orang muflis dari kalangan umatku adalah
sesiapa yang datang pada hari kiamat dengan solat, puasa, dan zakat. Dia juga
datang dalam keadaan pernah mencela orang ini, menuduh orang ini, memakan harta
orang ini, menumpahkan darah orang ini, memukul orang ini. Maka
diberikan kepada orang-orang tersebut kebaikan-kebaikan dirinya. Sekiranya
kebaikannya sudah habis dalam keadaan perhitungan ke atasnya belum lagi habis,
maka diambil kejahatan-kejahatan mereka itu tadi lalu dicampakkan kepadanya dan
kemudiannya dia dicampak ke dalam neraka.
Riwayat Muslim (2581)
Apabila isu gejala buli in terpapar di media sosial, terpapar di dada-dada akhbar,hati yang tenang
jadi marah,fikir yang tenang menjadi kusut mengenangkan nasib bangsa. Bahkan
terkadang sehingga mata tidak sanggup lagi meneruskan menonton kebiadapan si
pembuli membuli mangsa.Semoga mereka yang terlibat dalam gejala buli ini
mengenangkan firman Allah
وَوُضِعَ ٱلۡكِتَٰبُ
فَتَرَى ٱلۡمُجۡرِمِينَ مُشۡفِقِينَ مِمَّا فِيهِ وَيَقُولُونَ يَٰوَيۡلَتَنَا مَالِ
هَٰذَا ٱلۡكِتَٰبِ لَا يُغَادِرُ صَغِيرَةٗ وَلَا كَبِيرَةً إِلَّآ أَحۡصَىٰهَاۚ وَوَجَدُواْ
مَا عَمِلُواْ حَاضِرٗاۗ وَلَا يَظۡلِمُ رَبُّكَ أَحَدٗا
Maksudnya: Dan diletakkan kitab (buku amalan), maka kau dapat
melihat golongan yang melakukan dosa-dosa berasa takut terhadap apa yang
terdapat di dalamnya. Dan mereka berkata: “Alangkah celakanya kami ini, kitab
apakah ini yang tidak terlepas dosa kecil dan dosa besar melainkan
kesemuanya tercatat !”, mereka mendapati apa yang telah mereka
kerjakan sebelum ini dan Tuhan kamu tidak pernah menzalimi seseorang pun.Surah
al-Kahf (49)
Tidaklah terlepas dosa kecil mahupun dosa besar dalam timbangan
neraca keadilan Tuhan. Semoga harapan untuk melihat penerapan undang-undang dan
pelaksanaan hukum yang lebih cekap dan tegas dapat diimplimentasikanbagi menangani
gejala buli dalam kalangan masyarakat khususnya di institusi-institusi
pendidikan dalam negara.Model pelaksanaan pencegahan buli yang menyeluruh
melibatkan tindakan hukum kepada si pembuli dan perlindungan kepada yang dibuli
perlulah dikuatkuasakan pelaksanaannya dengan amanah tanpa mengira bulu dan
pangkat sosial si pelaku.
Di bawah adalah link rujukan Panduan Pengurusan Buli Di Sekolah yang diterbitkan
oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
KLIK LINK DI BAWAH UNTUK MUAT TURUN
Jom sertai Sukarelawan Bantuan Bencana Guru Pewaris Negara Kementerian Pendidikan Malaysia 2021/2022. Imbas kod QR atau ke pautan yg disediakan untuk mengisi borang pendaftaran sebagai sukarelawan.
https://bit.ly/SukarelawanKPM
#SekolahkuSejahtera
#KPMKomited
#PrihatinRakyat
#MenangBersama
#LindungDiriLindungSemua
| Panduan Penggunaan Modul Perekodan Perkembangan Pembelajaran Murid | KLIK DI SINI |
| Bahasa Melayu | KLIK DI SINI |
| Bahasa Inggeris | KLIK DI SINI |
| Bahasa Cina | KLIK DI SINI |
| Bahasa Tamil | KLIK DI SINI |
| Bahasa Arab | KLIK DI SINI |
| Bahasa Iban | KLIK DI SINI |
| Bahasa Kadazandusun | KLIK DI SINI |
| Matematik | KLIK DI SINI |
| Sains | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Seni Visual | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Muzik | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Jasmani dan Kesihatan | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Islam | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Moral | KLIK DI SINI |
| Pendidikan SiVik dan Kewarganegaraan | KLIK DI SINI |
| Sejarah | KLIK DI SINI |
| Geografi | KLIK DI SINI |
| Kemahiran Hidup Bersepadu | |
| - Kemahiran Teknikal | KLIK DI SINI |
| - Ekonomi Rumah Tangga | KLIK DI SINI |
| - Pertanian | KLIK DI SINI |
| - Perdagangan Dan Keusahawanan | KLIK DI SINI |
| Panduan Penggunaan Modul Perekodan Perkembangan Pembelajaran Murid | KLIK DI SINI |
| Bahasa Melayu | KLIK DI SINI |
| Bahasa Inggeris | KLIK DI SINI |
| Bahasa Cina | KLIK DI SINI |
| Bahasa Tamil | KLIK DI SINI |
| Bahasa Arab | KLIK DI SINI |
| Bahasa Iban | KLIK DI SINI |
| Bahasa Kadazandusun | KLIK DI SINI |
| Matematik | KLIK DI SINI |
| Sains | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Seni Visual | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Muzik | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Jasmani dan Kesihatan | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Islam | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Moral | KLIK DI SINI |
| Pendidikan SiVik dan Kewarganegaraan | KLIK DI SINI |
| Sejarah | KLIK DI SINI |
| Geografi | KLIK DI SINI |
| Kemahiran Hidup Bersepadu | |
| - Kemahiran Teknikal | KLIK DI SINI |
| - Ekonomi Rumah Tangga | KLIK DI SINI |
| - Pertanian | KLIK DI SINI |
| - Perdagangan Dan Keusahawanan | KLIK DI SINI |
| Panduan Penggunaan Modul Perekodan Perkembangan Pembelajaran Murid | KLIK DI SINI |
| Bahasa Melayu | KLIK DI SINI |
| Bahasa Inggeris | KLIK DI SINI |
| Bahasa Cina | KLIK DI SINI |
| Bahasa Tamil | KLIK DI SINI |
| Bahasa Arab | KLIK DI SINI |
| Bahasa Iban | KLIK DI SINI |
| Bahasa Kadazandusun | KLIK DI SINI |
| Matematik | KLIK DI SINI |
| Sains | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Seni Visual | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Muzik | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Jasmani dan Kesihatan | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Islam | KLIK DI SINI |
| Pendidikan Moral | KLIK DI SINI |
| Pendidikan SiVik dan Kewarganegaraan | KLIK DI SINI |
| Sejarah | KLIK DI SINI |
| Geografi | KLIK DI SINI |
| Kemahiran Hidup Bersepadu | |
| - Kemahiran Teknikal | KLIK DI SINI |
| - Ekonomi Rumah Tangga | KLIK DI SINI |
| - Pertanian | KLIK DI SINI |
| - Perdagangan Dan Keusahawanan | KLIK DI SINI |
 Manual Am Pelaksanaan PBPPP.pdf |
| Modul Sistem e-Prestasi.pdf |
| Muka Depan Manual Am.pdf |
| 1. Guru Akademik.pdf |
| 2. Guru Bimbingan dan Kaunseling.pdf |
| 3. Jurulatih.pdf |
| 4. Kepimpinan Sekolah.pdf |
| Borang Pemantauan Pelaksanaan PBPPP.pdf |
| Borang Pemantauan Taklimat PBPPP.pdf |
| Borang MKS.pdf |
| Borang TNT.pdf |
| Pengesahan Penggunaan Kad Touch N Go.pdf |
| Tuntutan Perjalanan.xls |
